为进一步深化学校干部人事制度改革，充分调动管理人员积极性，建立一支精简、高效的管理人员队伍，提高管理服务水平，根据人社部《事业单位岗位设置管理试行办法》（国人部发〔2006〕70号)、《人社部、教育部关于高等学校岗位设置管理的指导意见》（国人部发〔2006〕87号）、《湖南省高等学校、义务教育学校、中等职业学校等教育事业单位岗位设置管理实施意见》（湘人社发〔2011〕97号）精神，制定本实施办法。
一、指导思想
以科学发展观为指导，深入贯彻落实国家关于事业单位人事制度改革的方针政策，遵循管理工作的特点和规律，坚持改革创新，注重实效，逐步建立起符合我校特点的管理人才激励机制，提升管理队伍的管理育人水平。
二、岗位设置
根据教育部、湖南省人力资源与社会保障厅有关文件规定，结合我校的实际，职员岗位共设置8个等级，现任的厅级正职、厅级副职、处级正职、处级副职、科级正职、科级副职、科员、办事员依次分别对应职员岗位三级至十级职员。
三、实施范围
在职且现聘任在管理岗位和辅导员岗位的人员。
四、聘任条件
能认真贯彻党的路线、方针、政策，遵守国家法律、法规和政策，具有履行职责所需要的政治思想素质；热爱本职工作，努力钻研业务，管理育人；顾全大局，严于律己，公正廉洁，作风正派；身体健康；同时还需具备以下具体职级条件：
| 职员 职级 | 聘任条件 |
| 三级 | 在任正校级干部或同时满足以下条件人员：
1.已连续任副校级职务满12年；
2.任副校级职务以来年度考核合格及以上；
3.近五年年度民主测评优秀和称职（或同档次）率合计每年均不低于80%。 |
| 四级 | 在任副校级干部或同时满足以下条件人员：
1.已连续任正处级职务满12年；
2.任正处级以来年度考核合格及以上；
3.近五年年度民主测评优秀和称职（或同档次）率合计每年均不低于80%。 |
| 五级 | 在任正处级干部或同时满足以下条件人员：
1.已连续任副处级职务满12年； 2.任副处级以来年度考核合格及以上；
3.近五年年度处级干部民主测评优秀和称职（或同档次）率合计每年均不低于80%。 |
| 六级 | 在任副处级干部或同时满足以下条件人员：
1.已连续任正科级职务满12年；
2.任正科级以来年度考核合格及以上；
3.任正科级以来至少获一次校级年度考核优秀。 |
| 七级 | 在任正科级干部或同时满足以下条件人员：
1.已连续任副科级职务8年；
2.任副科级以来年度考核合格及以上；
3.任副科级以来至少获一次校级年度考核优秀。 |
| 八级 | 在任副科级干部或同时满足以下条件人员：
1.已任科员级职务6年；
2.任科员以来年度考核合格并至少获得一次校级年度考核优秀。 |
| 九级 | 在任科员或任6年及以上办事员。 |
| 十级 | 在任办事员。 |
五、待遇
按照所聘任的教育职员职级和学校绩效工资实施办法兑现绩效工资。在上级主管部门政策允许的情况下，可按所聘任的教育职员职级兑现基本工资，并相应计算基本退休费和退休补贴。
六、聘任程序及管理
（一）聘任程序
1.职员晋升聘任工作每月集中进行一次。
2.职员实行聘任制，六级及以上职员由学校组织聘任，七、八、九、十级职员由各单位负责组织实施，学校发文聘任。
（二）教育职员聘期为学校发文的下月起到职员职级发生变化的当月止，在聘期内达到法定退休年龄和离岗退养条件的受聘职员，聘期到其法定退休和离岗退养之日止。
（三）教育职员按照所聘岗位进行年度考核，考核结果作为职级晋升、聘任、奖惩的重要依据。由任职年限累计晋升的教育职员年度考核为不合格等次的，从次年元月份起降低一级教育职员职级。
（四）教育职员解聘、辞聘等按国家相关法律政策及学校相关文件规定执行。
七、其他
（一）军转干部、国有企业干部、公务员和事业单位事业编制人员，调入（或转业）时职级不低于现聘岗位职级的连续任职经历和时间，可计算为任现职时间；调入时职级低于现聘岗位职级的，按现任职经历和时间计算。
（二）因年龄原因退出领导岗位的管理人员，退出领导岗位后的工作年限视同退出领导岗位时的职级连续计算。
（三）本方案自2015年1月1日开始执行，学校授权人事处、组织部负责解释。
