“担使命、履职责、矢志为民服务”是“不忘初心、牢记使命”主题教育活动的重要主题之一，“担使命”、“履职责”“为民服务”这三个关键词是具有内在逻辑的统一整体，它回答了“担当什么”、“为谁担当”、“怎么担当”的问题。 

　　一、理清使命担当，增强履职的自觉性 

　　习近平总书记强调：中国共产党人的初心和使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。我们涉农高校的初心和使命，就是以立德树人为根本，以强农兴农为使命，办人民满意的教育。作为湖南农业大学机关管理队伍中的一员，我的初心和使命，便是为建设国内一流农业大学，自觉做好人事管理和人才服务工作。 

　　二、明确职责任务，提高服务的主动性 

　　为人民服务是共产党人的天职，要坚持以人民为中心，顺应人民群众对美好生活的向往，不断实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益。落实到实际工作中，人事工作的根本职责，就是尽己所能的主动为广大教职工提供优质的服务。 

　　我总结人事科的服务意识为“有三度”，即有温度、有速度、有气度。“一张笑脸、一声问候、一杯热茶、一片热心”的服务态度让到访的教职工感受家的温度；“一次能办好，当即办理，绝对不让跑两趟”的办事原则让前来办事的教职工感受工作速度；“细心询问、耐心解释、将心比心”的处事理念让对人事工作不理解、有质疑的教职工感受“人事”气度。 

　　三、加强学习研究，提升工作的有效性 

　　在知识爆炸的时代，知识更新迅速，稍有放松，就可能跟不上时代。只有加强自身的学习和实践，夯实马克思主义理论功底，丰富科学知识储备，拓宽业务知识领域，才能胜任肩负的责任，才能把工作做好。人事工作更是如此，政策性强、涉及面广，方方面面都关乎着教职工的切身利益，只有不断学习，与时俱进，才能更有效的服务于教职工。 

　　1.思考型学习。“学而不思则罔，思而不学则殆。”学习知识而不去深入理解，知其然而不知其所以然，知识便无用；没有学习的行动而进行的思考必将变成盲目的空想。我们要向书本学习，向报告学习，向经典学习，必须要进行细致的总结和归纳，将分散的、孤立的知识点汇聚成有序的、系统的知识体系，分析框架和结构，抓住重点和关键，形成一套适合自身学习的知识架构。 

　　2.实践型学习。学习的目的在于运用，我们要向同事学习，向同行学习，在工作实践中汲取知识。一是要善于观察，随时保持学习的态度，捕捉知识点；二是要勤于记录，把学到的新知识、重要信息及时记录下来；三是要善于运用，学以致用，用以促学、学用相长。 

　　3.创新型学习。创新是推动人类社会向前发展的重要力量。我们要向历史学习，向前辈学习，更要在已有的知识基础上，拓宽新的学习领域、探索新的学习方法。要打破惯性思维，激发创新潜能；要拓宽学习边界，培养创新能力；要突破自身的局限性，成为创新型人才。